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说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事(shì)例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的(de)说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要(yào)注意例子的代(dài)表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作(zuò)用：使文章表达的(de)意(yì)思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：云(yún)能预示天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出现云(yún)就代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大(dà)的范(fàn)围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具体的(de)例子(zi)，真实具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明的(de)内容(róng)更充实(shí)具体(tǐ)，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用(yòng)的范围(wéi)很广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具(jù)诗(shī)情(qíng)画意；

　　引用故(gù)事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引用的说明(míng)方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增(zēng)强了说服力，又增(zēng)强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象加以(yǐ)比较来说明事(shì)物特征的(de)说明方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是(shì)人(rén)们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往(wǎng)在(zài)比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是(shì)异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比(bǐ)”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强调了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　例(lì)句：永定(dìng)河发水时，来势很猛(měng)，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是(shì)这(zhè)座桥却从没出过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的(de)特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明(míng)的(de)事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采(cǎi)用列数字(zì)的(de)方(fāng)法，以便读(dú)者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能(néng)用，即使是估(gū)计的数(shù)字也要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列(liè)吃斑鸠能提高性功能吗，男人吃斑鸠补性功能吗数(shù)字的方法进(jìn)行(xíng)说明，既能准确客观地反映(yìng)事实(shí)情况，又有(yǒu)较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的准确性，准确地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部(bù)略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异(yì)同，把事物(wù)分成(chéng)若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清(qīng吃斑鸠能提高性功能吗，男人吃斑鸠补性功能吗)晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其(qí)装饰的华丽程度，分(fēn)为(wèi)金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏等，因而在(zài)艺(yì)术(shù)上(shàng)有雅俗之别(bié)，同(tóng)时也显露了使(shǐ)用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同(tóng)事物之间的相(xiāng)似(shì)之(zhī)处作(zuò)比较，以(yǐ)突出事物的形(xíng)状特(tè)点(diǎn)，增强说明的形象性(xìng)和(hé)生动性的说明(míng)方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格(gé)上的比(bǐ)喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是(shì)，比喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和(hé)借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了(le)说明对(duì)象的特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象(xiàng)形象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状(zhuàng)貌摹写吃斑鸠能提高性功能吗，男人吃斑鸠补性功能吗。

　　作用：描摹(mó)了……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象详细(xì)具体(tǐ)地说(shuō)明了……，使(shǐ)被说明对象更(gèng)准确更(gèng)详尽更生动。

　　例句：这些(xiē)石刻(kè)石(shí)狮子(zi)，有的母子相抱(bào)，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更(gèng)具体，更(gèng)形象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用(yòng)简明(míng)的语言、科学的(de)术语对某一(yī)概念(niàn)的(de)本质特征作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示(shì)事物的(de)本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人们在阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排(pái)工(gōng)作进(jìn)程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的(de)本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面(miàn)，在事(shì)物的某一(yī)个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明白，更易理(lǐ)解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：大(dà)拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节(jié)约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还(hái)可(kě)以(yǐ)增加桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读(dú)者明白这个设(shè)计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了(le)把十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单用(yòng)文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解(jiě)说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地(dì)说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的(de)环境(jìng)来预设将来可(kě)能要(yào)出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有一(yī)个地(dì)球，如果它被破坏了，我(wǒ)们(men)别(bié)无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作用(yòng)答(dá)题格式

　　说(shuō)明方法及其(qí)作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对(duì)事(shì)物的特征（或事(shì)理(lǐ)）分门别类加以说明,使(shǐ)说明更(gèng)有条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方：生(shēng)动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地说明该(gāi)事物的××特点,增强了文(wén)章的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体而准(zhǔn)确(què)地说明该事物(wù)的××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出(chū)强(qiáng)调了被说明对象的(de)××特点(diǎn)（地位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科(kē)学的语言对(duì)说明的对(duì)象(xiàng)（或科学(xué)事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本质、更概括地揭(jiē)示事(shì)物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观(guān)形象地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明事物(wù)的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头(tóu),还(hái)起到(dào)引出说(shuō)明对象的(de)作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事(shì)物(wù)的(de)特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描(miáo)摹,使说(shuō)明更(gèng)具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事(shì)物的特征（或事理）加以(yǐ)具(jù)体的(de)解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用是(shì)使(shǐ)说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事(shì)趣闻(wén)等.作用是增强说(shuō)明的趣味性.（引用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用）。

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